Depuis 1945 des milliers d'expériences scientifiques ont été faites sur la lecture du corps. Ce livre essaie d'en donner une synthèse aisée et accessible à tous. ...
Détermine les mécanismes psychologiques mis en jeu par la perception, la mémoire, la formation de schèmes mentaux, compte tenu de la spécificité de la musique relative aux propriétés physiques des sons, à l'organisation, d'ordre culturel, de l'harmonie, à des aspects structuraux ou temporels. ...
Cet ouvrage est une réédition numérique d'un livre paru au XXe siècle, désormais indisponible dans son format d'origine. ...
Le présent ouvrage fait suite à La socialisation de l'enfance et de l'adolescence, également paru aux Presses universitaires de France. Comme le précédent, il est le résultat d'une coopération européenne entre chercheurs, désireux d'apporter leur contribution à la compréhension des difficultés vécue...
Si les différences observées entre les bébés dérangent parce qu'elles gênent l'accès aux lois générales de développement, prises comme objet d'étude, elles peuvent par contre éclairer les mécanismes individuels de développement de la personnalité. ...
Le jeune enfant, dès sa naissance, s'exprime à travers ses émotions. Elles suscitent les réactions de l'entourage, qui cherche à l'aider à trouver son équilibre émotionnel. Une description de ces trois premières années, de la diversification des émotions, de leurs motivations, de leur intrication av...
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Les problèmes de l'apprentissage et de la mémoire intéressent tous ceux, psychologues, éducateurs, philosophes..., qui cherchent à comprendre comment naissent et se développent les capacités chez l'enfant et l'adulte. Les capacités du sujet sont multiples : motrices, sensorielles, perceptives, conce...
Bärbel Ingelder, Hermine Sinclair et Magali Bovet exposent dans cet ouvrage les résultats d'une étude visant à "compléter nos informations sur le développement des fonctions cognitives, en cherchant à atteindre les mécanismes formateurs assurant le passage d'un niveau au suivant, sur lesquels nous é...
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Très jeune, l'enfant est capable de manipuler correctement le langage, aussi bien en compréhension qu'en production. Ces habiletés précoces n'impliquent en rien que, parallèlement à l'émergence du langage, s'installe d'emblée une capacité à « réfléchir » sur les objets symboliques ainsi manipulés et...
Le présent ouvrage fait la synthèse des connaissances actuelles et des perspectives de progrès sur un large nombre de questions en rapport avec la reconnaissance des mots. Il s'agit sans doute du premier ouvrage à comparer les mécanismes de reconnaissance des mots à la fois à travers différentes mod...
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Quelle représentation l'adolescent a-t-il de soi ? Quels modèles lui sont proposés par la société ? Comment ces représentations varient-elles avec l'âge ? Comment se présente, dans ce contexte, la question de la sincérité envers soi-même ? Comment les adolescents considèrent-ils les adultes ? Dans l...
Le fait que les personnes âgées constituent une catégorie d'individus de plus en plus nombreux dans nos sociétés est un des défis que la psychologie actuelle doit relever. A travers un échantillon varié d'études du comportement, normal ou pathologique, de la personne âgée, cet ouvrage soulève les pr...
Les recherches récentes montrent que l'apprentissage consiste pour une large part dans la sélection d'indices utiles pour la réussite de la tâche. L'ouvrage présente un bilan des recherches faites aussi bien chez l'animal que chez l'homme à partir d'une situation considérée comme représentative de t...
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Très jeune, l'enfant est capable de manipuler correctement le langage, aussi bien en compréhension qu'en production. Ces habiletés précoces n'impliquent en rien que, parallèlement à l'émergence du langage, s'installe d'emblée une capacité à « réfléchir » sur les objets symboliques ainsi manipulés et...